науково - методична робота

Виступи на педрадах


1. серпень 2005 - Творчість вчителя і педагога до розвитку здібностей дітей
2. січень 2006 – Факультативні заняття, їх роль у навчанні.
3. серпень 2006 – Організація навчальної діяльності учнів з низьким рівнем успішності
4. вересень 2007 – Звіт про роботу методоб’єднання.
5. серпень 2008 – Формування педагогічної культури та створення умов для професійного самовизначення індивідуалізації та професіоналізації навчання.
6. квітень 2009 – Гармонійні контакти вчителя з учнями

Публікації
1. Подільність за модулем,  стаття  в журналі «Математика в школі» № 8, видавництво «Педагогічна преса», 2005

2. Подільність за модулем, стаття  в журналі «Математика в школах України» № 5(125), ВГ «Основа»,  2006
3. Діофантові рівняння. Матеріали до занять гуртка,  стаття  в журналі «Математика в школах України» № 31(187), ВГ «Основа»,  2007
4. Задачі на розчини та сплави. 9 клас,  стаття в  журналі «Математика в школах України» № 6(198), ВГ «Основа»,  2008
Використання сучасних технологій
1. Особистісно орієнтоване навчання: • Завдання на створення можливостей самопізнання;
• Завдання на створення можливостей для самовизначення.  Перевірка деяких домашніх робіт та навчаючих самостійних робіт самими учнями, аналіз допущенних помилок; учні можуть самостійно обирати різні способи доведення теорем та розв’язування задач.
2. Ігрові технології навчання: • Пізнавальна гра; • Навчальна гра; • Імітаційні ігри. Створюються ситуації, що моделюють сучасність, із яких учням треба знайти вихід; використовується на різних етапах уроку, а також в позакласній роботі.
3. Технологія розвитку критичного мислення  Різні прийоми, такі як «мозковий штурм», «посилена лекція», читання тексту з позначками
4. Проблемне навчання  Створюється проблемна ситуація, розв’язується і робляться висновки